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    晉升高級教師資格申報材料

    2012-04-06 發布人:不明

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    本人XXX,XXXX年出生,XXXX年畢業于XXXX,同年分配到XXXX,任教至今八年。XXXX。任教期間,教育教學教研等方面取得顯著成績。人事年度考核五年合格,二年優秀,根據本人業績,現申請晉XXXX高級教師資格。
    一、政治思想、
    本人熱愛祖國,能堅持四項基本原則,擁護黨的路線方
    針政策,以鄧小平理論,“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的教育方針,忠于黨的教育事業。遵紀守法,服從領導安排,熱愛學生,為人師表,對本職工作有強烈的事業心和責任感,安教樂教善教,并積極參加繼續教育,努力汲取新知識,與時俱進,使自己成為適應時代要求的高素質教師。
    二、教育教學教研能力
    1、教育方面
    任教以來,班主任工作累計八年,本人能自覺按學校要求,堅持高標準高質量完成各項德育任務。近幾年來,通過積極探索實踐,班務管理和思想教育等方面都有新突破。在班務管理方面,做到完善規章制度,依法治班。具體地說,就是開展分組文明競賽,獎勵先進,實行學生自治,讓學生參與班干部的選拔,以及班級規章制度的制訂。班級常規管理由學生干部負責,充分調動學生的積極性、主動性和創造性,使創建文明組、文明班成為他們的共同目標。思想教育方面,我重視前途理想教育,對學生積極開導,及時溝通,防微杜漸,積極探索新型教育模式——學生自主管理。讓學生從被動角色向主動角色轉換,有助于培養學生的參與意識和主人翁意識,增強他們的時代責任感、使命感和進取精神,讓他們在自主管理中成長起來。我注重班干部的培養,每學期班級班干部會不少于9個,了解班級的發展動態,及時解決班級出現的問題。利用每周班會召開主題班會,幫助學生樹立正確的人生觀和道德觀。如我召開題為《學生如何預防沉迷網絡》的主題班會,使學生正確認識和對待網絡,引導學生利用網絡作為學習的工具,收到了很好的效果。作為班主任,本人在做學生工作過程中堅持以人為本,講究藝術,做到動之以情、曉之以理。一方面做好培養優等生的工作,先后培養了盧偉填、盧煥新等多位縣、鎮“三好生”和“優秀少先隊員”;一方面做好后進生的轉化工作,對后進生更是關愛有加,既做良師,又做益友,幫助找出問題的根源,使學生能夠正確認識自己,達到自我教育的目的。如2006年我曾接過一位叫盧旭明的學生,他經常遲到,逃課,搗亂課堂紀律,頂撞老師,經過我多次做工作、家訪才了解到這位學生缺乏父母關愛,自制力差,在我的精心教導下,他終于被感化了,流下了悔恨的眼淚。如今,盧旭明同學已經順利畢業了,還考上高一級學校。我根據不同學生的不同特點,因勢利導,采用不同的教育方法,先后轉化了盧旭明等十多名后進生, 受到了學校領導、同事和家長的高度稱贊。在教期間,我經常總結經驗,認真寫好工作總結,我還訂閱《班主任之友》等雜志,以提高自己的管理能力。幾年來,我為學校帶出一個又一個“文明班”,所教學生充滿朝氣,有進取心,成為品學兼優的好學生。我于2005、2006學年度被評為“鎮優秀輔導員”; 2003、2005年度考核被評為優秀等次。這些獎勵和表彰,都是對我的工作的肯定。
    2、教學方面
    本人具有扎實的基本功和專業知識,能勝任小學語文各個年級的大小循環教學工作,每周總課時數都在13節以上。熟練地運用語文教學法中的理論指導實踐,悟思想品德教育于語文教學中,注重培養學生學習興趣和發展學生自主學習和合作學習的能力。認真探索現代多媒體教學,特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。認真備好每一節課,授課時,突出重點,擊破難點,講解問題,深入淺出,語言準確生動,教學效果好,受到學生的普遍歡迎。同時對于語文興趣濃厚的學生,則鼓勵他們在學好課內知識的同時多閱讀語文課外讀物,拓寬自己的知識面,提高語文口語能力和寫作能力,滿足他們的求知欲望,取得了很好的效果。作為畢業班的語文老師,我密切關注語文教學動態和升中考信息,認真閱讀《語文報》等報刊雜志,編寫升中考復習資料。由于本人工作踏實,認真,教學能力得到學校領導和教師的肯定。8年來在教學方面取得了一定的成績,所教學科在鎮質檢中常名列前茅,其中2007年、2008年所任教班級在鎮質檢考試中,榮獲第六、二名。學生入學率、鞏固率達到100%,合格率在95%左右,優秀率達到35%。
    3、教研方面
    本人積極參加科組教研活動,比如承擔公開課、到外校學習取經等,做到每學期聽課不少于15節,寫一篇經驗總結或論文,每學年至少開設1個公開課;積極參加繼續教育,認真學習新教材,新課標,樹立新理念并創造性地運用于教學實踐中。本人積極承擔校、鎮、縣性公開課任務,認真探索現代多媒體教學,能自制電腦課件,熟練地操作多媒體教具。我于2009年3月11日舉辦鎮公開課《北京的春節》,獲鎮二等獎。工作之余,我還認真閱讀各種教學資料,虛心
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